IMPLEMENTASI METODE MATEMATIKA GASING DALAM MENINGKATKAN DAYA BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS III DI SDN TELAGAWARU
Keywords:
Pendidikan, Metode Matematika, Gasing, Berpikir KritisAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan berpikir kritis siswa SD Telagawaru. Populasi yang digunakan meliputi siswa kelas III SDN telagawaru yang berjumlah 43 siswa. Teknik sampling yang digunakan yaitu teknik sampling jenuh dengan anggota 27 siswa di kelas III A sebagai kelas eksperimen dan 16 siswa di kelas III B sebagai kelas control. Teknik pengumpulan data meliputi dokumentasi, wawancara tidak terstruktur, observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, uji kesamaan rata-rata, uji normalitas dan uji homogenitas. Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis inferensial. Analisis deskriptif dengan menggunakan teknik analisis indeks dilakukan untuk mengetahui minat belajar siswa. Statistik inferensial dengan menggunakan uji t dan pooled varian digunakan untuk menguji keefektifan metode matematika gasing. Hasil penelitian yang sudah dilakukan terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara metode gasing dengan metode konvensional.yang dapat dilihat dari thitung > ttabel ; 3,153 > 2,048.
Downloads
References
Fakhriyah, F. 2014. Penerapan Problem Based Learning Daam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia.
Garis Besar Program Pengajaran Matematika Sekolah Dasar Tahun 1994 tentang Tujuan Pengajaran Matematika di Sekolah Dasar.
Hamzah, M. Ali. Muhlisrarini. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Rajawali Pers.
Ismail, dkk. 2000. Kapita Selekta PembelajaranMatematika. Jakarta: Universitas Terbuka.
Jumadil., Ir. Basri., Emmi, A. 2024. Penerapan Strategi Pembelajaran The Power Of Twodalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX di SMPN 4 Barebbo. Begibung: Jurnal Penelitian Multidisiplin 2(5) 20-29. https://doi.org/10.62667/begibung.v2i5.164
Nuryanti, L., Zubaidah, S., & Diantoro, M. 2018. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian Dan Pengembangan, 155–158.
Ratnawati, D., Handayani, I., & Hadi, W. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran PBL Berbantu Question Card terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 44–51. https://doi.org/10.22437/edumatica.v10i0 1.7683
Siamy, L., Farida, & Syazali, M. 2018. Media Belajar Matematika Berbasis Multimedia Interaktif dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning. Desimal: Jurnal Matematika, 1(1), 113 -117. https://doi.org/10.24042/djm.v1i1.1919
Shoimin, Aris. 2013. Excellent Teacher Meningkatkan Profesionalisme Guru
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Taufik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
