PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX DI SMPN 4 BAREBBO
Keywords:
The Power of Two, Hasil Belajar SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran The Power of Two. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan lokasi penelitian di SMPN 4 Barebbo. Subjek penelitian siswa kelas IX A dengan jumlah siswa 23 orang, teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dokumentasi, dengan mengunakan analisis data deskriftif dengan mengunakan distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukan bahwa, hasil belajar siswa pada siklus I terdapat 13 siswa berada dalam kategori tidak tuntas dengan jumlah persentase 60% dan 10 siswa dikategorikan tuntas dari keseluruhan siswa dengan jumlah persentase 40%, pada siklus II terdapat 3 siswa yang hasil belajarnya berada dalam kategori tidak tuntas dengan persentase 15%, dan 20 siswa yang berada dalam ketegori tuntas dari keseluruhan siswa dengan persentase 85%. Maka dapat disimpulkan bahwa setelah dilaksanakan proses belajar mengajar dengan penerapan strategi pembelajaran The Power of Two mengalami peningkatan hasil belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran IPS di SMPN 4 Barebbo.
Downloads
References
Abdurakhman. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ojs Unida
Anggraeni, I., Priatna, H. Madaniah, D. 2020. Pengaruh Biaya Bahan Baku Dan Biaya Tenaga Kerja Terhadap Volume Produksi Pada Cv Ismaya Citra Utama. Jurnal Ilmiah Akuntansi, 11 (2), 25.
Aqib, Z., Amrullah, A. Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: ANDI OFFSET
Arikunto. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.Atminingsih, 2019.Kefektifan Model Pembelajaran PBL Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IIISDN Baturagung.Mimbar PGSDUndiksha, 7, (2), 45
Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.2015.
Baharuddin. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Malang: Ar-Ruzz Media
Hanafli. 2017. Penerapan Strategi Pembelajaran The Power of Two Untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika Siswa kelas X SMAN 9 pekanbaru. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau. 1(1),12-13.
Hutauruk, P., Simbolon, R. 2018. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Alat Peraga Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv Sdn Nomor 14Simbolon Purba. SEJ (School Education Journal), 8 (2), 126.
Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindaka Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: RajawaliPers.
Lovisia, E. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar. SPEJ (Science and Phsics Education Journal), 2 (1), 2.
Marno. 2010. Strategi dan Metode Pengajaran. Jogjakarta: Are-Ruzz Media.
Muhibbin, Syah. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja.
Mustakim, U. S., Darul, B., Fujiana., Syifa, H.2024. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Model Pembelajaran Cooverative Learning Type Jigsaw. Begibung: Jurnal Penelitian Multidisiplin 2(1), 154-160. https://berugakbaca.org/index.php/begibung/article/view/45/39
Noeraini. 2016. Pengaruh Tingkat Kepercayaan, Kualitas, Pelayanan, dan harga tehadap kepuasan pelanggan JNE di Surabaya. Jurnal Ilmu dan Riset Manajemen, 5, (5), 9-10.
Norlisnani, S. 2018. Upaya Peningkatan Proses Pembelajaran PKN Pada Materi Keputusan Bersama Melalui Model Student Team Achievement Division (Stad) Dikombinasikan Dengan Numbered Head Together (Nht) Dengan Scramble Pada Kelas Vb Sdn Pelambuan 7 Banjarmasin Barat. Jurnal Penelitian Tindakan dan Pendidikan, 4 (1), 32- 33
Palobo. 2019. Analisis Kualitas Penlitian Tindakan Kelas Guru. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6 (2), 121.
Parwati, Suryana. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Kota Depok: Rajawali Pers.
Rahayu, 2011. Penerapan Strategi The Power of Two Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Amberansyah.
Rosarina, G., Sudin, A., Sujana, A. 2016. Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perubahan Wujud Benda. Jurnal Pena Ilmiah, 1 (10), 374.
Rusita. 2022. Penerapan Metode Problem Solving Dalam meningkatkan Motivasi Belajar Materi Iman Kepada Allah Pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Kahayan Kuala. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 2 (1),329.
Rusman. 2016. Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Depok: PT RAJA GRAFINDO PERSADA.
Wulandari, D. 2017. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ips Kelas Ii Sd Negeri Ii Kemloko Dengan Menggunakan Model Make a Match. JURNAL TAMAN CENDEKIA, 1 (2), 115
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jumadil Jumadil, Basri Basri, Emmi Azis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
