PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MEDIA INDEX CARD MATCH SISWA KELAS V SD HASYIM ASY’ARI SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.62667/begibung.v2i1.48Keywords:
Keterampilan membaca, Aksara Jawa, Media Index Card MatchAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar aksara Jawa pada materi Bahasa Jawa melalui media Index Card Match pada siswa Kelas V SD Hasyim Asy’ari Surabaya, Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar bahasa jawa siswa pada materi Aksara Jawa. Siswa mengalami kesulitan dalam membaca, bahkan beberapa siswa belum mampu untuk menulis Aksara Jawa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini menggunakan media Index Card Match sebagai alternatif solusi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus, dimana setiap siklus ini terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian terdiri dari 27 Siswa Kelas V. Pada siklus I, diperoleh hasil belajar sebesar 48,51%. Sedangkan pada siklus II terdapat peningkatan lebih lanjut dalam ketuntasan hasil belajar sebesar 77,04%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan media Index Card Match berhasil meningkatkan keterampilan membaca aksara Jawa. Indicator kinerja dari data penelitian siklus I hingga siklus II menunjukkan pencapaian ketuntasan belajar 70% sehingga tidak diperlukan tindakan pada siklus berikutnya. Penelitian ini memberikan implikasi positif terhadap pembelajaran bahasa Jawa dengan media Index Card Match sebagai strategi yang efektif dalam meningkatlan pemahaman siswa terhadap peningkatan materi.
Downloads
References
Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
BAM, S. A., Setiawan, B., & Saddhono, K. (2018). “Penggunaan Bahasa Indonesia Pada Diskusi Siswa SMA Negeri 4 Surakarta: Kajian Dengan Prinsip Kerja Sama Grice dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Keterampilan Berbicara”. BASASTRA, 6(1), 281–301.
Budi Anwari. (2020). Baboning Pepak Basa Jawa. Sidoarjo: Genta Group Production
Farhana, H., & Awiria, A. (2019). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: UbharaJaya
Iskandarwassid, D. S. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). “Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran”. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43–50.
Nadhiroh, U. (2021). “Peranan Pembelajaran Bahasa Jawa Dalam Melestarikan Budaya Jawa”. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 3(1), 1–10.
Ricklefs, M. C., & Hardjowidjono, D. (1998). Sejarah Indonesia Modern. Yogyakarta: Gajah Mada University Press
Rohmadi, M., & Hartono, L. (2011). “Kajian Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa: Teori dan Pembelajarannya”. Surakarta: Surakarta Pelangi Press
Suprijono, A. (2009). Cooperative learning: Teori & Aplikasi PAIKEM. Aceh: Pustaka Pelajar.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Bandung Angkasa
Yendarman, Y. (2016). “Peningkatan Kemampuan Menetapkan Kkm dengan Diskusi Kelompok Kecil Bagi Guru Matematika SMKN 1, SMKN 4, Smk PGRI 2 Kota Jambi”. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 16(3), 122–129.
Yoni, A., Purwanto, H., & Ambarwati, S. K. (2010). Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Familia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Lanova Nabilah Tsany
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
