PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.62667/begibung.v2i1.63Keywords:
Model Pembelajaran Kooperatif, Student Teams Achievement Division, Motivasi Belajar SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas X MIPA di MA DDI Massenreng Pulu yang berjumlah 27 siswa yang terdiri dari,12 perempuan dan 15 laki-laki. Pengumpulan data yang digunakan yaitu angket/kuesioner. Dan tekhnik analisis data yaitu uji Validitas, uji Reliabilitas, uji Normalitas, uji Linearitas, dan uji hipotesis. Setelah peneliti memperoleh data dari penyebaran angket kemudian dilakukan olah data dalam analisis pengujian hipotesis dengan analisis regresi linear sederhana menggunakan SPSS 26 diperoleh nilai signifikansi lebih kecil dibandingkan probability yaitu sebesar 0.004 < 0.05 maka kesimpulannya variabel x berpengaruh terhadap variabel y atau model regresi dapat dipakai untuk memprediksikan pengaruh variabel x terhadap variabel y.
Downloads
References
Fauziah Heryati, Kustiawan Awang, Ilmiyati Nur.2018. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division Terhadap Motivasi dan Aktivitas Belajar Siswa. Pembelajar: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. 2(2), 1-8
Imtihan, Marhaeni A.A.I.N, Suastra I. W. 2013. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar IPA. Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha: Journal Pendidikan, 1(3), 1-7
Jenni Sriana, Sujarwo. 2022. Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Pedagogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(8), 39-51
Muhlis. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Koloid SMAN 4 Bantimurung Maros. Pembelajar: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. 2(1), 12-24
Sartika. 2022. Penerapan Metode Tanya Jawab terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Man 3 Bone. Skripsi.Tidak diterbitkan. Bone: Program Serjana Strata Satu (S1) Universitas Muhammadiyah Bone
Wulandari Innayah. 2022. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) dalam Pembelajaran MI. Papeda: Jurnal Pendidikan. 1(4), 1-7
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Hastuti, Yusuf, Basri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
