PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.62667/begibung.v2i4.138Keywords:
Media Pembelajaran, Motivasi Belajar SiswaAbstract
RIFKI, 2023, Pengaruh Penggunaan Media dalam Proses Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Tahun Akademik 2022/2023. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Bone. Dibimbing oleh Pembimbing 1 Muhammad Yany, S.E, M.Si. dan Pembimbing II Hamka, S.E, M.Si.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media dalam Proses Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. pada siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 22 Bone di Desa Tanah Batue Kecamatan Libureng Kabupaten Bone. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi dan sampel yang diteliti adalah seluruh siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 22 Bone yang berjumlah 29 siswa. Variabel dalam penelitian ini menggunakan dua variabel yakni Penggunaan Media dengan Motivasi Belajar Siswa. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner tipe tertutup yakni pilihan jawaban sudah tersedia pada lembar kuesioner. Teknik pengumpulan data menggunakan data primer berupa jawaban siswa terkait Penggunaan Media dalam Proses Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner. Teknik analisis data dengan data kuantitatif yang diperoleh dari kuesioner, akan diolah menggunakan pendekatan ke sub bab instrumen penelitian. Data dianalisis sesuai statistik deskriptif melalui tabel frekuensi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan Media dalam Proses Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 22 Bone berada pada kategori sedang. Sesuai dengan hasil rekapitulasi data yang Ketika ada kendala yang dihadapi siswa pada saat pelaksanaan pembelajaran, dapat diselesaikan secara bersama antara pihak guru berkoordinasi dengan pihak orang tua. Guna terlakasananya pembelajaran Penggunaan Media dalam Proses Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Downloads
References
Darmawati, J. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Sma Negeri Di Kota Tuban. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 1(1), 79. https://doi.org/10.26740/jepk.v1n1.p79-90
Murti, W. (2019). Pengaruh Perilaku Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ipa Biologi Siswa Kelas Viii Smpn 4 Bantimurung. Binomial, 2(1), 54–63.
Naini, A. N. (2019). Hubungan Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdn Gugus Cakra Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang.
Ningsi, S., dkk. (2024). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PLATFORM QUIZIZ DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII DI SMPN 1 SALOMEKKO. Begibung: Jurnal Penelitian Multidisiplin 2(2), 44-52. https://doi.org/10.62667/begibung.v2i2.98
Rosadi, A. (2019). Pengaruh Perilaku Terpuji Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Nu Shofiyatul Huda Sukaresmi. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 1(2), 31–42. https://doi.org/10.15575/ath.v1i2.2933
Sodik, M., Sahal, Y. F. D., & Herlina, N. H. (2019). Pengaruh Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Alquran Hadis. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 97. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.359
Suwi Novita Devi, M., Sujana, I. K., & Pradnyantha Wirasedana, I. W. (2020). Pengaruh Perilaku Belajar, Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Adversitas pada Tingkat Pemahaman Akuntansi. E-Jurnal Akuntansi, 30(4), 897. https://doi.org/10.24843/eja.2020.v30.i04.p08
Witurachmi, S., & Hamidi, N. (2017). Pengaruh efikasi diri dan perilaku belajar terhadap prestasi belajar siswa SMK di Karanganyar. Tata Arta: Jurnal Pendidikan …, 3(1), 189–198.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 rifki, Muhammad Yany, Hamka
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
